بررسی تاثیر یادگیری مساله محور و رویکرد مطالعاتی بر شایستگی حرفه ای دانشجویان کارشناسی ارشد شاغل در حرفه تخصصی

هدف: موضوع جهانی شدن و افزایش پیچیدگی های تجاری، به همراه پیشرفت چشمگیر در حیطه تجارت منجر به تحلیل و بررسی روشهای آموزش و رویکردهای یادگیری دانشجویان در مقاطع آموزش عالی شده است.با ظهور روشهای نوین تدریس توجه جامعه دانشگاهی به این معطوف می شود که چگونه مباحث حسابداری آموزش داده شود تا شایستگی حرفه ای شاغلین در حرفه حسابداری در محیط های تجاریافزایش یابد. در واقع ، آموزش دانشجویان حسابداری بایستی به شکلی انجام گیرد که آنان را برای خدمت به سازمانها در حال و آینده آماده سازد.بنابراین هدف از این تحقیق بررسی تاثیر روش یادگیری مساله محور و رویکردهای مطالعاتی بر شایستگی حرفه ای دانشجویان کارشناسی ارشد شاغل در حرفه تخصصی می باشد. روش تحقیق:جهت گردآوری داده ها در این تحقیق،از پرسشنامه ی چهاربخشی برای بررسی رابطه بین یادگیری مساله محور و رویکرد های یادگیری (عمیق ، استراتژیک و سطحی) بر شایستگی حرفه ای استفاده شده است.در این پژوهش داده ها با استفاده از نرم افزارspss18 مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد و بررسی تایید روابط بین متغیر ها و عوامل از طریق تحلیل عاملی تاییدی و تکنیک معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار lisrel 8.72 به منظور آزمون فرضیهها با هدف سنجش روابط همزمان، مستقیم یا غیر مستقیم میان متغیرها استفاده شده است. جامعه و نمونه ی تحقیق:جامعه ی آماری تحقیق حاضرشامل دانشجویان کارشناسی ارشدشاغل در حرفه ی تخصصی می باشند،است.حجم نمونه 110نفرمی باشد. نتایج تحقیق:نتایج حاصل ازتحقیق نشان داد یادگیری مساله محور و رویکرد مطالعاتی عمقی بر شایستگی حرفه ای دانشجویان کارشناسی ارشد حسابداری شاغل در حرفه تخصصی تاثیر مستقیم دارد.